江苏初学级古琴怎么用

琴之九德为“奇、古、透、静、润、圆、清、匀、芳”。一日“奇”。谓轻松脆滑者，乃可称奇。盖轻者，其材轻快；松者，声音透彻，久年之材也；脆者，性紧而木声清长，裂纹断断，老桐之材也；滑者，质泽声润，近水之材也。二日“古”。谓淳淡中有金石韵，盖缘桐之所产，得地而然也。有淳淡声而无金石韵，则近乎浊；有金石韵而无淳淡声，则止乎清；二者备，乃谓之“古”。三日“透”。谓岁月绵远，胶漆干匮，发越响亮而不咽塞。四日“静”。谓无贶飒，以乱正声。五日“润”。谓发声不燥，韵长不绝，清远可爱。六日“圆”。谓声韵浑然而不破散。七日“清”。谓发声犹风铎。八日“匀”。谓七弦俱清圆，而无三实四虚之病。九日“芳”。谓愈弹而声愈出，而无弹久声乏之病。有琴曲对比讲解、指法多镜头展示、逐句讲解跟练、课程循序渐进等诸多优点，让初学的学员也能快速入门。江苏初学级古琴怎么用

试音琴绷2016年卢荣发明了“一种试音琴绷装置”并申请了实用新型专利证书。  本实用新型公开了一种试音琴绷装置，包括固定架、与固定架的一侧活动连接的琴绷架；其中，固定架和琴绷架均为框架结构，固定架固定在放置有待测试琴坯的琴桌的外侧，琴绷架位于琴坯的上侧；在琴绷架上设置有与琴坯位置对应的琴弦，琴绷架与固定架相扣合，琴弦涨紧在琴坯上；通过琴弦对琴坯进行试音。利用上述实用新型，能够简化弦乐器的试音操作，提高试音的准确程度。江苏初学级古琴怎么用龚一老师将于13日参加“琴乐**”活动。

一、寻师学习。找有师承的古琴老师，线下报一个小班学习，规避了一对一课程自己学的孤独，这样能够认识一些琴友，可以再一起交流。二、参加雅集活动。多接触古琴界***琴家，还可以与各地琴友一起交流曲目。古琴艺术目前是非物质文化遗产，经过代代相传，流传至今。良师益友虽然很重要，但弹琴贵在坚持，多看古代文化乐论知识，了解古代琴人事迹等，丰富自己往往能够获得意想不到的收获。较好的时候是你想学古琴的时候，因为这个时候是你动力和热情较充足的时候。古琴可以使人心静。大学时代空闲时间较多，自我选择空间大，打工或者节省的话有点小钱也能支撑普通学琴的费用，学个乐器完全是可以的。大学是你时间比较充裕的一个阶段，工作了之后时间就慢慢开始不听你自己支配了。大学时学琴并不像幼时懵懂无知，又不会因踏入社会而心性混浊。学琴并不难，难的是如何保持每日不间断地练习。但若是你真的热爱古琴，无论有什么困难都是可以克服的，加油！

校企合作│扬大美术与设计学院授予天音琴坊“教学实习基地”。【纯鹿角霜】鹿角霜是鹿科动物梅花鹿或马鹿的角熬制鹿角胶后的块状物。古琴灰胎的调制材料大致有纯鹿角霜灰、八宝灰、瓦灰等，尤以纯鹿角霜灰为比较好。【古琴上弦】古琴换弦上弦更需要的是技巧，上弦时不用蛮力，注重技巧，琴友们轻松就能学会上弦。参观结束后大家侃侃而谈，学员们表示对古琴整个斫制过程深感震撼，在感叹工匠精神之余，也加深了对教学实习意义的理解。斫琴师简介： 卢荣（扬州天音琴坊创办人、扬州市非遗传承人）。

伶倌式，传为周虞隋所作。隋时为周代伶倌，史籍载其“有大礼，减琴做三尺六寸，生顶额，势有大声，进于文王，加少宫一弦成六律，后武王亦加少商一弦成七音，至成王时，三叔流传而不知，隋乃做周公操以献成王令奏之，隋流涕不已，天大雷电以风禾偃木拔邦，人大恐，王因启金縢，复用周公。”意思是说隋将古琴定制为三尺六寸，并加上琴额，从而使琴音扩大。隋将改制后的琴进献给周文王，周文王又将五弦的琴加一弦（少宫）得六弦，其后周武王又加一弦（少商）得七弦。于是才有了古琴***的整体面貌。二十几年以来，斫琴师卢荣将斫琴这门传统手工艺不断发扬光大。淮安名师亲授古琴怎么联系

欢迎非遗传承人老师和各位琴友们莅临天音古琴艺术交流中心。江苏初学级古琴怎么用

教学实习基地授牌仪式结束后，卢荣先生向学院师生公开透明展示古琴斫制的整个过程，亲自为大家解说并示范了纯手工斫琴的具体步骤，让学生们有收获有成长。【古琴斫制琴材】：卢荣先生向琴友讲解斫制琴材。木材优先祠堂、寺庙、道观等年代久远的拆房老料，斫琴木材呈现金黄色，就说明年代非常久远，琴坊这批木材的年轮已接近于明朝时期。然后在众多老料中再选出纹理匀直、轻松脆滑的为良材，这需要从各个部位不断地敲打听振动来判断。江苏初学级古琴怎么用